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亳州市利辛县学习教育要求严标准高

时间:2018-01-13 13:35来源:网络整理 作者:小灰灰网络
利辛县按照上级的安排部署,坚持规定动作扎实做,自选动作有特色,学习教育取得了阶段性成效。

利辛县按照上级的安排部署,坚持规定动作扎实做,自选动作有特色,学习教育取得了阶段性成效。

“两学一做”学习教育启动以来,亳州市利辛县按照上级的安排部署,坚持规定动作扎实做,自选动作有特色,学习教育取得了阶段性成效。5月19日,省委第五督导组到利辛督导时,给予了较高评价。

一、标准求高,效果求好,确保规定动作做到位

——从严要求抓学习。丰富学习内容。精心编写三本书:《“两学一做”学习教育读本》、《“两学一做”学习资料》、《党章·党规·党纪——“两学一做”学习教育读本》;制作下发了视频学习资料《利辛先锋》和《利辛廉政》。领导示范带动。县委常委会在县委党校利用2天时间集中学习研讨;县委召开中心组理论学习会,把习近平总书记视察安徽讲话精神作为学习内容,进行学习讨论、交流;召开县委常委扩大会议,扩大学习范围,进一步深入学习习近平总书记在安徽调研时的讲话精神,安排部署贯彻落实工作。7月1日当天,全县各乡镇各单位组织收听收看习近平总书记重要讲话;7月14日,县委中心组扩大会议专题学习研讨“七一”讲话精神,全县各党支部共开展学习讨论1400多次。学习教育开展以来,县委常委会和县委中心组理论学习会围绕“坚定理想信念,明确政治方向”、“坚持根本宗旨,发挥党员作用”和习近平总书记视察安徽重要讲话和“七一”重要讲话精神,已分别开展了专题研讨。在全县组织了以“开展一次专题学习、开展一次集中培训、讲一堂党课、开展一次大讨论、掀起一轮宣传热潮”为主要内容的“五个一”活动。每月一次提醒。学习教育开展以来,县委学习教育协调小组办公室每月下发一次提醒单,分类型进行提醒,明确主要任务、责任单位和完成时限,要求做到完成一项、销号一项,使学习教育有章可循、有序推进。

——示范带头上党课。县几套班子党员领导干部、县直单位和乡镇领导班子成员、基层党支部书记,以习近平总书记视察安徽重要讲话精神为主要内容,结合扶贫攻坚、秸秆禁烧和美丽乡村建设重点工作,到所在支部、所联系单位分别讲党课。县委书记程修略先后为县委办党支部、联系点张村镇共上3次党课,县委副书记、县长程莉先后为县政办党支部、联系点阚疃镇上党课。在县领导的带领下,全县各级党员领导干部共上党课2100多堂。扎实开展“万堂党课进基层”活动,从县委党校、县委讲师组、先进模范中抽调30名同志进机关、镇村、社区等上党课114堂,听课党员达7800多人。

——丰富活动庆“七一”。下发《关于组织开展纪念建党95周年活动的通知》,安排开展以“走访慰问、先进宣传、重温誓词、党章测试、志愿服务、党史教育、警示教育、主题征文、电视访谈、才艺展示”为主要内容的“十个一”活动。省委组织部在7月1日开办的第1期手机报重点宣传了我县开展系列活动纪念建党95周年的信息。6月29日,新一届县委委员、县委候补委员,县纪委委员,县级党员领导干部,乡镇党委书记集中到县烈士陵园参加革命传统教育和党史教育、到县检察院廉政教育基地接受警示教育。深入开展纪念建党95周年走访慰问活动,县几套班子党员领导干部深入到联系乡镇和县直单位慰问建国前入党的老党员及生活困难党员159名、发放慰问金31.8万元。开展“立足岗位奉献,争做合格党员”主题征文活动。目前,已收到全县报送的征文稿件70余篇,近期进行评选。

——开展基层党务骨干培训。开设“立体课堂”,全力加强对基层党务骨干的培训。根据乡镇、村、县直单位、企业、社会组织等基层党务骨干的不同特点,设置不同课程,实施“分级分类分批对口”精准培训。目前,已开展各类党务骨干培训15个班次,涵盖多领域基层党务骨干1500多人。省“两学一做”学习教育工作通报第11期对利辛县开展基层党务骨干培训的有关做法给予充分肯定。

——组织开展《党章》学习测试。按照上级统一部署,在5—6月份安排两个月时间,集中学习党章。编印了《“两学一做”学习教育党章党规100问》,作为学习资料下发到全县各支部。开展了《党章》知识测试,全县1785名在线学习学员,其中1591名党员全部参加了网上测试,43309名党员参加了书面测试,实现了党员参加《党章》测试全覆盖。

——建设学习教育网络平台。按照省委“两学一做”学习教育协调小组办公室的要求,举办专门培训班,对全县网络平台管理员进行培训。县委学教办安排专人负责,全程指导管理员开设“户头”,圆满完成了省、市交办的工作任务,实现了党组织开设账户全覆盖、无死角。目前,全县各党组织正按要求上传学习教育情况信息。

——开展学习教育“回头看”活动。专门下发文件,要求各党组织对学习教育启动以来的工作开展一次“回头看”,进行补缺补差,做好完善档案资料、规范工作记录、抓好平台维护等工作,防止学习教育走过场、流于形式。

二、突出创新,设计载体,力求自选动作有特色

——开展“送学送教”活动。县委抽调5名县委党校教员和县委讲师组成员用近半个月的时间深入到23个乡镇、6个驻外流动党组织、10个“两新”组织中的党组织和4个县直单位离退休党组织中进行集中宣讲。县委学习教育协调小组与县委党校组成宣讲团,到上海等地流动党组织开展学习教育送学送教活动,为驻沪流动党员送去了学习资料460本、光盘120个,并围绕“学党章党规,做合格党员”的主题为流动党员送党课。

——建立学习教育微信群。重点打造利辛组工微信平台,设立“两学一做”专栏,每日推送学习教育内容,群内有2000多人关注。23个乡镇均建立了学习教育微信群,将乡镇班子成员、村干部、流动党员等加入群内,发挥了学习交流、工作指导、联系沟通、帮扶助困“四个平台”的重要作用。

——创新学习教育实践载体。结合本县实际,深入开展“为脱贫作贡献,为发展当先锋”活动。下发实施方案,要求党员干部在扶贫攻坚工作中走在前、做表率、打头阵。有履职能力的党员要根据自己在脱贫攻坚中的岗位职责、目标任务,制定责任清单,进行公开承诺,晾晒工作业绩,接受群众监督。同时,把党员扶贫帮扶情况作为支部民主评议党员和评定党员星级的重要参考,把脱贫攻坚工作实绩作为干部选拔任用、评先评优的重要依据。

——建立学习教育工作台账。精心设计学习教育工作台账,以支部为单位填写,所记录的内容,作为评价支部开展学习教育的重要依据,作为县委学习教育协调小组及办公室、督导组及上级督查指导和考核的主要内容。县直工委设计了党员活动绩效薄,全程纪实党员开展“两学一做”学习教育情况,并作为评价党员学习教育效果和评定党员等级的重要依据。

三、围绕中心,服务大局,促进工作水平提升

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